国内幼儿教师教学语言的现状,国内幼儿教师教学语言的现状分析
未来汉语教师的前景怎么样?
多年来,作为中华民族汉语文化一直处在低谷,国人而并不重视国语的教育,背离了祖先,忘记了国语初衷。一度以外语为主,以学好数理化,走遍天下都不怕的自欺欺人的教学模式,国语汉语教学一直处于“供少于求”的状态。从开设的国语主科还次于英语、数理化的重视程度。随着国家的迅速发展,国力的强盛,“汉语”文化进入21世纪后“汉语热”在全球范围内日渐升温,在国际交流发展背景下,未来汉语教师会迎来难得的发展机遇,目前,国家文化部门十分重视汉语教育的推进,全国汉语教育全面升温,汉语教师的前景是美好的。近年来,“对外汉语”专业在高招和研招越来越受考生青睐,中国汉语文化将走向世界,赢得全球前所未有的重视。
我现在在日本留学其它方向的,感觉需求量也蛮大的,但是中国人也多=_=所以大家有点混乱,我见过一个大学学了两年的日本人教日本人汉语。但是他们对很多实用词汇不太了解。语法基本都不太正确。但是能明白就好了( ̄▽ ̄)在日本教对外汉语最好会韩语和日语~每个专业前途都是光明的,只是看你能成为这个专业的佼佼者。加油啦~
应该是一片光明。不过,我的意思是作为一个已经走上教师这一道路的来说,教授汉语还是很有意思的,值得你去做出巨大的努力。而不是说你可以因此赚很多钱,过上大款一样的生活。
汉语在各门学科中的重要性是十分明显的。无论你从事什么工作,汉语能力都是必备的。由于汉语的学科地位高,那么作为具有较强汉语知识能力的教师,在工作中就具有较大的优势,工作机会也会较多,更容易成为比较热门的人才。这会使你在工作中获得更多的成就感。
由于这门学科分值占比高,学生在学习中一定会更加重视,只要你工作扎实有为,不断优化自己的知识结构,提高教育能力,也更容易做出成绩。当然这也也与你兴趣爱好和特长有关,如果你自己也有这方面特长,也比较喜欢汉语,那就可以一边教授汉语,一边进一步提高自己的汉语水平,使这项工作变得更有意义。如果你的特长兴趣爱好并不在汉语上,那可千万不要勉强自己。
很多人以为汉语言文学毕业就是当语文老师,笔者认为跟文字相关的工作都可胜任。主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作、文秘及行政管理方面的工作,还可以考公务员。
未来汉语老师如果具备了以下两个要件,前景一定很好。
第一,具备了重点大学汉语言文学专业本科及以上学历,而且会说标准普通话的人;
第二,具备了英语读、说、写而且流畅的人。
以上两点缺一不可。
为什么中国做不出编程语言?
中国人对不能马上变成钱的东西不感兴趣,或者说中国人大多都生活在温饱线上,国内一线的程序员大多还在996的加班中,管理者没有这样的热情。不光是没有编程语言,操作系统也都是用别人的,顶大改个桌面。国外的好多软件或系统都是由个人或小团队完成的,他们做这些是已经解决温饱后的兴趣。
中国人比西方人聪明,勤奋。各位同仁们大家努力吧,相信不久的将来中国也会有的。
首先这个题目的提法就是误导。使得答案陷入了二元对立。把中国和外国两个概念对立。其实,信息技术是很多国家一起发展做出的。美国只是相对领先而已。否则按照这个说法联合国很多国家都没做出过编程语言。中国现在不是要一个国家去对抗全世界啊!
其次,所谓编程语言是靠编译器。中国目前有不少编译器。其中佼佼者就是方舟。有了编译器,就可以将代码编译成汇编语言或者中间语言了。主流的开发语言并不过,大概也就十几个。Python、J***a、C 、C++、PHP用的人比较多。冷门的有Fortran、Lisp等。还有些是实验语言,比如“文言”、“Talking to the hand”、“Wow”等等。
基于汉语开发编程语言完全是可行的。比如易语言、文言等。基于汉语开发编程语言不是用自然语言编程。个人意见可以***用文言的词语来做命令。变量等可以用甲乙丙丁等。理论上是完全可行的。
国内有人开发出了易语言编程语言,这个人叫做吴涛(软件开发圈中,唯一能够称得上"***"的人物),而且吴涛一直没有停止对中文编程语言的追求。
新版的易语言,改名为火山语言,***用主流的面向对象编程模式,可以媲美j***a,Python。但是国内大型公司,没有对中文编程语言产生足够的重视,使得这门语言没有引起太大的影响,但是这并不妨碍它的广泛流行,其实更多的业余爱好者,更喜欢用易语言、火山语言,去开发软件。
很多人说Python简单易学,但是易语言的简易程度,远超前者。
在这个圈子中有句流行语:如果哪一天,国外开发商,放弃了对编程语言的维护,那么敲代码的都该下岗了,唯独会易语言的还可以继续。。。
最后,再次向唯一敢于挑战国外垄断的软件开发***——吴涛,致敬!
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